Menyelesaikan Masalah Matematika dengan Menggunakan Tabel

P1250017Kita sering dihadapkan pada soal-soal matematika bentuk pemecahan masalah. Bentuk soal pemecahan masalah merupakan soal yang tidak rutin. Hal inilah yang menyebabkan kita sering kesulitan dalam menyelesaikan soal bentuk pemecahan masalah.
Banyak strategi pemecahan masalah yang sering digunakan, salah satunya menggunakan strategi membuat tabel. Berikut ini contoh strategi penggunaan tabel dalam menyeleaikan soal pemecahan masalah matematika.
Contoh 1
Sepuluh tahun yang lalu umur Ghazi adalah empat kali umur Fira. Tahun ini umur Ghazi dua kali umur Fira. Berapakah umur mereka masing-masing pada tahun ini? Lanjutkan membaca

Kecakapan Matematika

Kegiatan bermatematika siswaMatematika sebagai sarana pembentukan pola pikir siswa dapat diukur dari kemampuan atau kecakapannya (Mathematical Proficienncy). Rumusan kemampuan dan kecakapan matematika adalah sebagai berikut:

1.  Conceptual Understanding, yaitu kemencakupan konsep, operasi dan relasi dalam matematika yang dimiliki siswa.

2. Procedural Fluency, yaitu kemahiran siswa dalam menggunakan prosedur secara fleksibel, akurat, efisien, dan tepat.

3. Strategic Competence, yaitu kemahiran atau kemampuian siswa untuk merumuskan, menyajikan, serta memecahkan masalah-masalah matematika.

4. Adaptive Reasoning, yaitu kapasitas untuk memperkirakan, mereflkesikan, menjelaskan, dan menilai matematika.

5. Productive Disposition, yaitu kebiasaan siswa yang cevderung melihat matematika sebagai sesuatu yang masuk akal, berguna, dan berharga bersamaan dengan kepercayaan mereka terhadap ketekunan dan keberhasilan dirinya sendiri dalam matematika.

Sumber:

Kllpatrick et al (2001). Adding It Up: Helping Children Learn Mathematics